国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于进阶理论的高阶思维培养实践研究——以电磁继电器教学为例
基于进阶理论的高阶思维培养实践研究——以电磁继电器教学为例
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
分析了当前实验教学中存在的问题,以电磁继电器教学实践为例,基于"进阶理论"设计、评价和改进实验方案,通过任务驱动、设计电路,远程控制、设计进阶,显现警示、进阶提升,双灯加持、进阶持续,自动控制、进阶升级,抽灌一体、验证制作等六个闭环进阶方案设计、评价和改进,培养学生的高阶思维.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
包海霞
展开 >
作者单位：
杭州市钱塘区金沙湖实验学校 浙江杭州 310018
关键词：
进阶理论
高阶思维
电磁继电器
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(15)
NETL
NSTL
万方数据
