基于STEM理念的科学探究——以"摩擦力"教学为例

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中文摘要：基于STEM教育理念,结合《义务教育物理课程标准(2022年版)》,以"摩擦力"教学为例,探索在科学探究中融入科学、技术、工程、数学等多学科知识的方法,发展学生的物理学科核心素养.

作者：

黄永奎、葛永普

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作者单位：

贵州省瓮安第六中学贵州黔南 550400

毕节市第一中学贵州毕节 551700

关键词：

STEM 科学探究摩擦力核心素养

基金：

贵州省教育科学规划重点课题(2023)贵州省民族地区专项(2024)黔南州教育局"揭榜挂帅"教科研项目(2023)黔南州教育局"揭榜挂帅"教科研项目(2023)

项目编号：

2023A033M240412023B2432023B244

出版年：

2024

中学物理教学参考

陕西师范大学

ISSN：1002-218X

年,卷(期)：2024.53(15)