中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(15) ：48-50.

基于问题解决的深度学习实践研究——以多视角分析筷子插入水中为例

胡红定 王华震
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(15) ：48-50.
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基于问题解决的深度学习实践研究——以多视角分析筷子插入水中为例

胡红定 1王华震2
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作者信息

  • 1. 绍兴市柯桥区实验中学 浙江绍兴 312030
  • 2. 绍兴市柯桥区教师发展中心 浙江绍兴 312030
  • 折叠

摘要

从不同视角分析了筷子插入水中的案例,以促进学生理解光的折射的本质,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和多角度分析问题的思维方式.

关键词

深度学习/光的折射/光路图

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
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