中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(15) ：51-53.

指向科学思维培养的教学策略——以"力的存在"教学为例

郑忠道
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(15) ：51-53.
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指向科学思维培养的教学策略——以"力的存在"教学为例

郑忠道1
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作者信息

  • 1. 永嘉县瓯北第一中学 浙江温州 325102
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摘要

以"力的存在"教学为例,采取开展基于生活经验的分析推理,生成基于科学探究的创新方案,实施基于模拟实验的建模进阶,设计基于问题解决的综合评价等策略,以期促成学生科学思维的发展.

关键词

科学教学/科学思维/教学策略/力的存在

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
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