中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(16) ：1-3.

提升中学物理课堂学生思考量的反思与建议

许桂清
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(16) ：1-3.
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提升中学物理课堂学生思考量的反思与建议

许桂清1
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作者信息

  • 1. 华南师范大学物理学院 广东广州 510631
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摘要

反思了中学物理课堂导入、建模、小组讨论、分组实验和应用五个环节中学生思考量偏低的现象及其原因,并从问题驱动、教学节奏和元认知能力培养等方面提出了提升物理课堂学生思考量的相关建议.

关键词

思考量/元认知/物理课堂/教学反思

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基金项目

广东省高等教育教学研究和改革项目()

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量3
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