核心素养导向下的进阶式问题情境教学—

核心素养导向下的进阶式问题情境教学——以"欧姆表的改装"为例

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中文摘要：情境创设是物理学科核心素养理念下对教学的倡导要求.提出问题和解决问题是学生提升科学思维水平非常重要的手段.以"欧姆表的改装"教学设计为例,在科学思维的视域下聚焦情境创设,采用"情境问题链"的方式搭建思维进阶的脚手架,让学生在解决系列问题的路径上实现核心素养发展.

作者：

胡三妹、麦建华

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作者单位：

岭南师范学院附属中学广东湛江 524037

关键词：

问题情境进阶核心素养欧姆表的改装

基金：

广东省教育科学2023年度规划重点项目2022年度立项广东省基础教育教研基地项目

项目编号：

2023ZQJK120

出版年：

2024

中学物理教学参考

陕西师范大学

ISSN：1002-218X

年,卷(期)：2024.53(16)