中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(16) ：32-35.

基于"质疑-猜想-论证"学习路径的教学设计——以"磁场磁感线"为例

麻安慰 郭拯
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(16) ：32-35.
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基于"质疑-猜想-论证"学习路径的教学设计——以"磁场磁感线"为例

麻安慰 1郭拯2
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作者信息

  • 1. 宁波科学中学 浙江宁波 315336
  • 2. 慈溪市教育局教研室 浙江宁波 315300
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摘要

以"磁场磁感线"的教学设计为例,基于"质疑-猜想-论证"的学习路径构建活动任务,尊重学生原有知识水平,落实核心素养的培育要求.

关键词

磁场/磁感线/通电导线/学习路径

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量1
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