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基于物理解题思维和科学建模理论的"破题"策略——以2024年1月浙江物理选考试题第19题为例
基于物理解题思维和科学建模理论的"破题"策略——以2024年1月浙江物理选考试题第19题为例
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中文摘要：
以2024年浙江物理选考科目考试第19题为例进行分析,详细阐述基于物理解题思维和科学建模理论的"破题"策略.
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作者：
陈伟浓
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作者单位：
杭州师范大学附属中学 浙江杭州 310030
关键词：
浙江物理选考
物理解题思维
科学建模理论
"破题"策略
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(16)
参考文献量
4
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