中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(16) ：67-71.

基于物理解题思维和科学建模理论的"破题"策略——以2024年1月浙江物理选考试题第19题为例

陈伟浓
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(16) ：67-71.
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基于物理解题思维和科学建模理论的"破题"策略——以2024年1月浙江物理选考试题第19题为例

陈伟浓1
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作者信息

  • 1. 杭州师范大学附属中学 浙江杭州 310030
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摘要

以2024年浙江物理选考科目考试第19题为例进行分析,详细阐述基于物理解题思维和科学建模理论的"破题"策略.

关键词

浙江物理选考/物理解题思维/科学建模理论/"破题"策略

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量4
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