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基于情境化教学构建物理观念的导学设计——以"机械能及其转化"教学片段为例
基于情境化教学构建物理观念的导学设计——以"机械能及其转化"教学片段为例
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中文摘要：
以"机械能及其转化"教学片段为例,通过设计层层递进的情境支架,搭建"唤醒观念—发展观念—强化观念—完善观念—迁移观念"五步走的培养路径,构建正确的"能量观念",有效提升学生的物理学科核心素养.
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作者：
黄琪真
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作者单位：
广州市黄埔区玉泉学校 广东广州 510000
关键词：
物理观念
情境化教学
核心素养
机械能及其转化
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(17)
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