基于STEM教育理念的教学设计—

基于STEM教育理念的教学设计——以"波的干涉"为例

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中文摘要：以"波的干涉"教学为例,融入STEM教育理念,引导学生运用科学知识和数学工具解决技术、工程领域的实际问题,让他们在实践过程中学会观察现象,提出问题,并会调用其他学科知识分析、解决真实问题,提升综合能力.

作者：

董川、戴林诗

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作者单位：

苏州市吴中区甪直高级中学江苏苏州 215127

苏州大学物理科学与技术学院江苏苏州 215006

关键词：

STEM教育高中物理波的干涉

基金：

2023年度"华东师范大学-云思智学教育数字化战略实验室"开放基金资助课题

项目编号：

202309002

出版年：

2024

中学物理教学参考

陕西师范大学

ISSN：1002-218X

年,卷(期)：2024.53(17)