首页|化静为动用"活"教材 培育物理核心素养——以"实验:探究平抛运动的特点"为例

化静为动用"活"教材 培育物理核心素养——以"实验:探究平抛运动的特点"为例

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以人教版物理教材"实验:探究平抛运动的特点"为例,挖掘教材中隐含的科学性、生成性、互动性等建构价值,运用"探、做、析"实验教学实践研究成果,改进实验教学组织方式,提升教师的探究式教学设计和组织能力,实现静态文本理念与动态教学过程的有机融合与转化,促进物理学科核心素养培育的落地落实.

陈立润、孙宏涛

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安康市教育学会 陕西安康 725100

旬阳第二中学 陕西安康 725700

高中物理 探做析 核心素养 平抛运动

安康市教育科学"十四五"规划2023年度教师教学课题

GH23JX1300

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(17)