中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(17) ：57-60.

化静为动用"活"教材 培育物理核心素养——以"实验:探究平抛运动的特点"为例

陈立润 孙宏涛
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(17) ：57-60.
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化静为动用"活"教材 培育物理核心素养——以"实验:探究平抛运动的特点"为例

陈立润 1孙宏涛2
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作者信息

  • 1. 安康市教育学会 陕西安康 725100
  • 2. 旬阳第二中学 陕西安康 725700
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摘要

以人教版物理教材"实验:探究平抛运动的特点"为例,挖掘教材中隐含的科学性、生成性、互动性等建构价值,运用"探、做、析"实验教学实践研究成果,改进实验教学组织方式,提升教师的探究式教学设计和组织能力,实现静态文本理念与动态教学过程的有机融合与转化,促进物理学科核心素养培育的落地落实.

关键词

高中物理/探做析/核心素养/平抛运动

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基金项目

安康市教育科学"十四五"规划2023年度教师教学课题(GH23JX1300)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
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