中学物理教学参考2024，Issue(18) ：6-9.

STEM教育与物理教学融合初探——以"温度计"课程设计为例

沈世忠
中学物理教学参考2024，Issue(18) ：6-9.
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STEM教育与物理教学融合初探——以"温度计"课程设计为例

沈世忠1
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作者信息

  • 1. 四川省广安友谊中学 四川广安 638000
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摘要

基于对STEM教育和物理学科核心素养的解读,以"温度计"课程设计为例,探究STEM教育在初中物理教学中的应用策略,以期为初中物理单科教育走向学科融合的综合化教育提供参考,为学生物理学科核心素养的落地提供借鉴.

关键词

STEM教育理念/核心素养/温度计

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基金项目

四川省教育信息技术科研课题(kt2021093077c6104)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量4
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