首页|深度学习架构下物理核心素养的培养策略——以"杠杆"教学为例

深度学习架构下物理核心素养的培养策略——以"杠杆"教学为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
物理课堂应引导学生通过科学的思维方式认识事物的本质属性、内部联系和内在规律,并能应用物理知识解决实际问题,从而达到深度学习的目的.以"杠杆"第一课时教学为例,立足真实生活情境,给出深度学习的实施路径与实施策略,注重学生"三动"参与,提升学生的物理学科核心素养.

杨正芳、韩志强

展开 >

广州市番禺区市桥兴中学 广东广州 511400

广州市南沙榄核中学 广东广州 511480

深度学习 核心素养 杠杆

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.(18)
  • 3