中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(19) ：1-7.

基于研究性备课的科学思维培养策略研究

季卫新
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(19) ：1-7.
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基于研究性备课的科学思维培养策略研究

季卫新1
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作者信息

  • 1. 南京市雨花台区教师发展中心 江苏南京 210012
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摘要

参照物理学科核心素养的水平划分和行为动词的界定,把初中物理课程核心素养的科学思维部分划分为三个水平层次,归纳了分别对应科学思维中的模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新四个维度的四种培养策略,并进行实践与研究.

关键词

研究性备课/科学思维/初中物理

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基金项目

江苏省中小学教学研究2021年度第十四期立项课题(2021JY14-L54)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量4
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