中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(19) ：7-11.

基于UbD理论的"科学探究"教学设计——以"探究单摆周期与摆长之间的关系"为例

余浩越 吕黎洁
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(19) ：7-11.
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基于UbD理论的"科学探究"教学设计——以"探究单摆周期与摆长之间的关系"为例

余浩越 1吕黎洁2
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作者信息

  • 1. 华南师范大学物理与电信工程学院 广东广州 510006
  • 2. 广东实验中学 广东广州 510375
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摘要

针对"目标—活动—评价"教学的设计缺陷及当下科学探究教学中存在的问题,提出融合UbD理念的"目标—评价—活动"科学探究教学策略,并以"探究单摆周期与摆长之间的关系"为例给出具体的设计参考,探讨UbD教学模式在培育科学探究素养中的可行性.

关键词

UbD理论/科学探究/单摆

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基金项目

广州市教育科学规划2022年度课题(202213949)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量2
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