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基于审辩式思维的复习课论证教学探索——以"光的波动性"为例

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探讨基于审辩式思维的复习课论证教学,以"光的波动性"为例展示该教学模式的应用,以期提高学生科学探究、科学论证、质疑创新的能力.

李琪、姚迪、张春丽

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对外经济贸易大学附属中学 北京 100102

北京第二外国语学院附属中学 北京 100024

北京市朝阳区教育科学研究院 北京 100023

审辩式思维 论证教学 复习课 光的波动性

北京市物理学会张春丽名师工作室项目

WLXH221012

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(19)
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