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指向核心素养的初中物理跨学科教学——以"杆秤的制作"为例
指向核心素养的初中物理跨学科教学——以"杆秤的制作"为例
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中文摘要：
以"杆秤的制作"跨学科实践活动为例,通过前期准备、课堂制作以及后期反思,建构"知、行、为"学习桥认知模型,了解中华文化历史,感受中国古代科技的强大,激发学生的爱国情怀和社会责任;经过动手制作、语言分享等认知过程,形成适合个人终身发展的正确价值观、必备品格和关键能力.
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作者：
徐永红、金妹
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作者单位：
青阳县教学研究室 安徽池州 242800
青阳县第三中学 安徽池州 242800
关键词：
核心素养
初中物理
跨学科实践
教学策略
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
(20)
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