中学物理教学参考2024，Issue(20) ：23-26.

凸显实践性的教学:意蕴、思路与策略——以"简单机械"学习活动设计为例

钱爱玲 李华君
中学物理教学参考2024，Issue(20) ：23-26.
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凸显实践性的教学:意蕴、思路与策略——以"简单机械"学习活动设计为例

钱爱玲 1李华君2
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作者信息

  • 1. 花垣县民族中学 湖南湘西 416400
  • 2. 泸溪县教育科学研究所 湖南湘西 416100
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摘要

以"简单机械"学习活动设计为例,阐释了凸显实践性的教学意蕴,建构了"情境—问题—任务—活动—评估"的学习活动逻辑与教学思路,以及大观念识别、广空间重构、真情境创设、学科性逻辑、表现性评估的教学策略.

关键词

教学设计/简单机械/教学策略

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量6
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