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基于PBL的项目化复习教学设计——以"电功率专题复习"为例

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以"电水壶产品设计"项目化学习为例,建构与实施项目化复习教学模式,介绍该教学模式各要素的内涵及具体应用.通过创设生活情境,聚焦真实问题;应用原认知,构建知识网络;递进深化问题,建构思维模型;巩固应用知识,迁移解决新问题等四个环节实施教学,激发学生内驱力,培养提出及解决问题的能力,提升物理学科核心素养.

吴琴、王华震

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绍兴市柯桥区鲁迅外国语学校 浙江绍兴 312030

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项目化学习 教学模式 中考复习 电功率

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.(21)
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