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科学本质视域下的实验教学设计探索——以"探究牛顿第二定律"主题单元为例

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以"实验:探究加速度与力、质量的关系"和"牛顿第二定律"构成"探究牛顿第二定律"的主题单元,尝试探索科学本质视域下的实验教学设计流程,给出科学本质视域下的教学设计示例,以期提升学生的科学素养.

庄浩丽、兰海舰、李华思、向华

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广州市执信中学 广东广州 510003

科学本质 实验探究 教学设计 牛顿第二定律

广州市教育科学规划2022年度青年课题广州教育学会教育科研课题一般课题

202214935202114601

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.(21)
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