中学物理教学参考2024，Issue(21) ：33-36.

科学本质视域下的实验教学设计探索——以"探究牛顿第二定律"主题单元为例

庄浩丽 兰海舰 李华思 向华
中学物理教学参考2024，Issue(21) ：33-36.
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科学本质视域下的实验教学设计探索——以"探究牛顿第二定律"主题单元为例

庄浩丽 1兰海舰 1李华思 1向华1
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作者信息

  • 1. 广州市执信中学 广东广州 510003
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摘要

以"实验:探究加速度与力、质量的关系"和"牛顿第二定律"构成"探究牛顿第二定律"的主题单元,尝试探索科学本质视域下的实验教学设计流程,给出科学本质视域下的教学设计示例,以期提升学生的科学素养.

关键词

科学本质/实验探究/教学设计/牛顿第二定律

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基金项目

广州市教育科学规划2022年度青年课题(202214935)

广州教育学会教育科研课题一般课题(202114601)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量3
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