中学物理教学参考2024，Issue(21) ：43-45.

以"压强"为例谈"情境—问题"式教学策略

曹日格 许庆元
中学物理教学参考2024，Issue(21) ：43-45.
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以"压强"为例谈"情境—问题"式教学策略

曹日格 1许庆元2
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作者信息

  • 1. 南京市高淳区第二中学 江苏南京 211300
  • 2. 南京市高淳区教师发展中心 江苏南京 211300
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摘要

以"压强"课堂教学为例,探讨把物理知识转化为问题、将问题融合于情境、让学生在情境中思考问题的教学策略,在问题的探究解决过程中,学生能够获取知识、发展能力,教学效率得以提升.

关键词

情境/问题串/课堂教学/压强

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出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量1
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