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"倍增倍减"思想在高中物理实验教学中的应用
"倍增倍减"思想在高中物理实验教学中的应用
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万方数据
中文摘要：
基于"电容器两极板间电势差与所带电荷量的关系"实验,提出"倍增倍减"思想,界定倍增倍减思想的概念,梳理其历史渊源、在教材中的呈现方式,寻找其适用条件,设计创新应用案例.
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作者：
汪路斌、刘丁
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作者单位：
宁夏银川一中 宁夏银川 750001
关键词：
倍增倍减思想
物理实验
物理教学
基金：
2024年度银川市哲学社会科学规划项目
项目编号：
24YCSKXM29
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
(21)
参考文献量
1
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