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名师工作室下中学物理教师专业发展与对策分析——以陕西省名师工作室为例

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名师工作室作为促进教师专业能力发展的平台和载体,对提升中小学教师专业能力发展水平和人才质量培养至关重要.通过对陕西省不同地区10余个物理名师工作室的主持人和82名工作室成员进行问卷和访谈调查,深入调研物理名师工作室日常运行、团队建设、专业能力发展等现状,总结名师工作室在教师理论素养、教学技能、科研水平及教师专业能力等方面所取得的成功经验及存在的问题,针对调研结果提出行之有效的对策,旨在为陕西省物理名师工作室的科学发展和基础教育教学质量的提升提供参考.

李瑶、张莹、张晓春、郭向辉、张美光

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宝鸡文理学院物理与光电技术学院 陕西宝鸡 721016

安康市初级中学 陕西安康 725099

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渭滨中学 陕西宝鸡 721099

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名师工作室 中学物理 专业能力发展

陕西省教育科学规划课题(十四五)(2021)

SGH21Y0179

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(22)
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