高中物理问题化学习策略的设计与实践

吴春先¹

扫码查看

作者信息

1. 浙江杭州学军中学浙江杭州 310012
折叠

摘要

探讨高中物理问题化学习策略的有效实施及其对学生物理核心素养与高阶思维能力提升的促进作用.通过设计与课程内容相关的问题引导学生主动探究,研究发现问题化学习策略不仅能够激发学生的学习兴趣,加深学生对物理概念与物理规律的理解,更重要的是能够提高他们发现问题和解决问题的能力.基于实践结果,提出高中物理教学实施问题化学习的具体策略和建议.

关键词

问题化学习/核心素养/高阶思维/教学策略

引用本文复制引用

出版年

2024

中学物理教学参考

陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X

参考文献量1

段落导航