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基于科学思维能力培养的初中物理教学设计——以"光的反射"为例
基于科学思维能力培养的初中物理教学设计——以"光的反射"为例
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中文摘要：
针对光的反射现象中的入射角和反射角概念,利用激光笔将光路进行可视化处理,立体呈现入射光、反射光和法线的空间位置关系,引导学生深入理解法向定义入射角和反射角的科学性,经历由空间到平面再到线的过程,用逐步逼近的方法确定反射、入射光和反射面的位置,突破教学难点.
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作者：
彭丽萍
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作者单位：
蚌埠第八中学 安徽蚌埠 233020
关键词：
光的反射
法线
光路可视化
科学思维
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(22)
参考文献量
2
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