凸显思想树立观念提升素养——2024年高考理综全国甲卷25题评析

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中文摘要：以2024年全国高考理综甲卷第25题为例,分析其来源、考查知识点、设问方式、对学生能力的考查,并以运动与相互作用、能量两大物理观念为引领,从不同角度考虑问题,一题多解,归纳求解此类情境中"变力问题"的通识性方法,再结合拓展变式提出相应教学策略,充分阐释高考试题的选拔性和对教学的引导性功能,以期为高中物理教学和复习备考提供参考.

作者：

李红艳、董勇

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作者单位：

陕西师范大学附属中学陕西西安 710061

陕西师范大学教师发展学院/陕西教师发展研究院陕西西安 710062

关键词：

物理观念电磁感应一题多解物理方法

基金：

中央高校基本科研业务费专项教育研究专项(2024)

项目编号：

2024JYYB05

出版年：

2024

中学物理教学参考

陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X

年,卷(期)：2024.53(22)

参考文献量1

凸显思想 树立观念 提升素养——2024年高考理综全国甲卷25题评析

中学物理教学参考

凸显思想树立观念提升素养——2024年高考理综全国甲卷25题评析