中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(22) ：54-57.

凸显思想 树立观念 提升素养——2024年高考理综全国甲卷25题评析

李红艳 董勇
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(22) ：54-57.
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凸显思想 树立观念 提升素养——2024年高考理综全国甲卷25题评析

李红艳 1董勇2
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作者信息

  • 1. 陕西师范大学附属中学 陕西西安 710061
  • 2. 陕西师范大学附属中学 陕西西安 710061;陕西师范大学教师发展学院/陕西教师发展研究院 陕西西安 710062
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摘要

以2024年全国高考理综甲卷第25题为例,分析其来源、考查知识点、设问方式、对学生能力的考查,并以运动与相互作用、能量两大物理观念为引领,从不同角度考虑问题,一题多解,归纳求解此类情境中"变力问题"的通识性方法,再结合拓展变式提出相应教学策略,充分阐释高考试题的选拔性和对教学的引导性功能,以期为高中物理教学和复习备考提供参考.

关键词

物理观念/电磁感应/一题多解/物理方法

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基金项目

中央高校基本科研业务费专项教育研究专项(2024)(2024JYYB05)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量1
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