中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(23) ：5-8.

物理学科核心素养下的深度体验教学——以"杠杆的平衡条件"为例

郭庆 邱敏 舒冬
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(23) ：5-8.
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物理学科核心素养下的深度体验教学——以"杠杆的平衡条件"为例

郭庆 1邱敏 2舒冬3
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作者信息

  • 1. 电子科技大学实验中学 四川成都 611730
  • 2. 四川省教育科学研究院附属实验中学 四川成都 610200
  • 3. 成都高新区教育发展中心 四川成都 610041
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摘要

以"杠杆的平衡条件"为例,以深度体验为教学的切入口,依据物理学科核心素养培育目标设置体验指标,将素养培养真正落实到教学中,依据体验指标设定相应的评价指标,为学生核心素养的提升提供评价依据,做到教、学、评的有机结合.

关键词

核心素养/深度体验/杠杆的平衡条件

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基金项目

成都市教育科学规划课题青年教师专项(2023)(CY2023ZQ03)

成都市名师专项(2022)(CY2022ZM42)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量3
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