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以原始物理问题助力PBL教学初探——以"平抛运动"为例
以原始物理问题助力PBL教学初探——以"平抛运动"为例
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中文摘要：
以"平抛运动"为例,以原始物理问题助力PBL教学,可以实现教学的情境化、整体化和深层化,可以有效链接学生的知识与实际情境,从而有效提升学生的物理学科核心素养.
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作者：
姚靖、冯利
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作者单位：
伊犁师范大学物理科学与技术学院 新疆伊犁 835000
关键词：
核心素养
PBL教学
原始物理问题
平抛运动
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(23)
参考文献量
1
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