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高考试题在落实核心素养和评价体系上的价值体现——以2024年高考重庆卷第15题为例

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以2024年高考重庆卷第15题为例,分析高考试题在落实核心素养和评价体系上的价值体现,总结考生答题中存在的问题,给出相关的教学建议.

羊自力、郑源丰、万李

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重庆市江津中学校 重庆 402260

高考试题 核心素养 评价体系

重庆市教育科学规划课题(十四五)

K23YG1140100

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(23)
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