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深度学习视域下的初中物理实验教学实践研究——以"测量固体和液体密度实验"为例

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基于新课标对物理实验教学提出的要求,强调培养学生科学思维和创新精神的重要性;以"测量固体和液体密度"实验教学为切入点,立足深度学习的三个维度,对实验教学进行优化、整合与创新,以实现实验教学的培养目标.

梁国瑛、陈东滨、许辉勇

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深度学习 实验教学 优化与创新

广州市黄埔区教育科学规划课题一般项目(十四五)(2022)广州市南沙区教育科学规划课题一般项目(2024)

2022097NSJYKY2024101

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN:1002-218X
年,卷(期):2024.53(24)
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