中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(24) ：28-31.

基于问题情境的任务驱动式教学——以"波的形成和描述"为例

张加兴 唐兴华
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(24) ：28-31.
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基于问题情境的任务驱动式教学——以"波的形成和描述"为例

张加兴 1唐兴华1
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作者信息

  • 1. 厦门实验中学 福建厦门 361100
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摘要

以"波的形成和描述"教学为例,以绳波为问题情境,将其拆解为三个核心任务,围绕核心任务创设"问题链",用"窗帘珠链绳"作为解决问题任务的"脚手架",助力学生建构物理概念和规律,驱动课堂高效生成,发展物理学科核心素养.

关键词

核心素养/问题情境/任务驱动/机械波

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基金项目

福建省教育科学规划课题(十三五)(2022)(FJJKZX22-495)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量2
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