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"探究感应电流的产生条件"创新实验教学设计
"探究感应电流的产生条件"创新实验教学设计
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中文摘要：
针对"探究感应电流的产生条件"一节,以核心素养为导向,分析教材实验设计方案的不足,从生活实物入手创新实验设计,采用探究合作教学模式,以简化探究过程、降低学习难度,激发学习兴趣和求知欲,提升教学效率.
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作者：
黎耀
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作者单位：
云南省昭通市第一中学 云南昭通 657000
关键词：
电磁感应
实验创新
核心素养
科学探究
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(24)
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