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高三实验复习课:教学现状与实施策略——以"验证动量守恒定律"为例
高三实验复习课:教学现状与实施策略——以"验证动量守恒定律"为例
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中文摘要：
针对当前高三物理复习课存在的三种教学现状,即过于依赖教辅材料、过于依赖题海战术、过于依赖自我主张,提出解读课程标准、对比各版本教材,整体构建场景、培育核心素养,关注实验细节、实现逐步进阶三种实施策略,以提高教学效率.
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作者：
陈一鸣
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作者单位：
广东广雅中学 广东广州 510160
关键词：
实验复习课
现状
策略
动量守恒
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(24)
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