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经历从理论到应用 提升学生技术素养——以"电动机"教学为例
经历从理论到应用 提升学生技术素养——以"电动机"教学为例
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中文摘要：
以"电动机"教学为例,让学生经历电动机从科学原理到实践应用中技术创新的探索过程,体验技术在促进社会发展中的作用,引导学生初步认识科学理论与技术之间的辩证关系,体验将科学理论应用于实践过程中并不断克服技术难题的奥秘,感受创新思维的魅力,提升技术素养.
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作者：
赵兴华
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作者单位：
珠海市造贝中学 广东珠海 519020
关键词：
技术素养
科学理论
实践应用
创新思维
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(25)
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