中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(25) ：16-20.

汲取物理学史智慧 提升科学探究品质

陆良荣
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(25) ：16-20.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

汲取物理学史智慧 提升科学探究品质

陆良荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吴江高级中学 江苏苏州 215200
  • 折叠

摘要

基于物理学史在探究教学中的优势与独特作用,结合具体案例阐述如何在科学探究过程中渗透物理学史,创设探究情境;借鉴物理学史,萃取探究精华;学习物理学史,体验合作创新.

关键词

物理学史/渗透性教育/科学探究

引用本文复制引用

基金项目

苏州市"十四五"2021年度规划课题(2021/JS/02/020/05)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量3
段落导航相关论文