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增进科学本质理解的"问题+"学习方式探析

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基于科学探究对促进学生理解科学本质的作用,以及科学探究始于问题,探索在教学中将"问题"与学生的学习紧密结合,根据不同内容特点总结出问题支架引领下的探索式学习、基于统摄性问题的探究式学习、"问题+实践"的拓展式学习等"问题+"学习方式,并给出具体案例,以增进学生对科学本质的理解,发展学生核心素养.

陈伟新

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浙江丽水经济开发区中学 浙江丽水 323000

初中物理 "问题+"学习方式 科学本质

2022年度浙江省教育科学研究优秀成果一等奖2023年浙江省教研规划课题

2021SC322G2023305

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(25)
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