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指向深度学习的科学探究"解释"要素教学——以"探究电流与电压的关系"为例

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基于深度学习理念设计了科学探究"解释"要素教学的"五步递进"教学路径模式.以"探究电流与电压的关系"为例,从"明确目标、梳理证据、分析数据、描述解释、拓展提升"五个环节阐释该路径模式的应用,按照科学方法的内在逻辑呈现实验结论的得出过程,有效促进学生深度学习,发展物理学科核心素养.

贺建湘

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攸县教育科学研究室 湖南株洲 412300

深度学习 教学路径模式 解释 电流与电压

首届湖南省基础教育教学改革研究项目

Y20230231

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(26)
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