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"学"与"用"双向建构 实现技能学习进阶——以"用刻度尺测量长度"为例
"学"与"用"双向建构 实现技能学习进阶——以"用刻度尺测量长度"为例
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中文摘要：
以"用刻度尺测量长度"为例,探讨如何在技能学习中通过"学"与"用"的双向建构促进学习进阶.
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作者：
曹晓春
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作者单位：
浙江省平阳县实验中学 浙江温州 325400
关键词：
用中学
双向建构
学习进阶
刻度尺
长度测量
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(26)
参考文献量
1
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