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依据教材案例命题 引导教学回归课本
依据教材案例命题 引导教学回归课本
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中文摘要:
以教材中的"打夯"和"蹦极"案例为情境载体进行命题研究,并把一些研究应用到实际考试中,引导教学充分利用教材案例,注重教考衔接,加强考生学以致用,促进物理课程育人功能的落实.
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作者:
张勇
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作者单位:
广东省深圳市罗湖区教育科学研究院 广东深圳 518022
关键词:
核心素养
试题命制
情境载体
基金:
2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目中的一般项目
项目编号:
2023YQJK100
出版年:
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN:
1002-218X
年,卷(期):
2024.
53
(26)
参考文献量
1