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创·问·探·评:微项目"四维度"策略的实践与研究
创·问·探·评:微项目"四维度"策略的实践与研究
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中文摘要：
在分析现阶段项目化教学现状的基础上,在新课改理念的指导下,设计以微主题为学习载体、微探究为学习方式、微产品为学习成果的"四维度"式微型项目教学范式.在"创""问""探""评"四个环节中学生的探究激情得以点燃、思维能力得以攀升、合作意识得以增强,最终核心素养得以落地.
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作者：
黄跃峰、马璐滢
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作者单位：
义乌市稠州中学 浙江义乌 322000
关键词：
"四维度"策略
核心素养
微项目
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
2
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