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指向核心素养的"四化"教学策略——以"合理利用机械能"为例
指向核心素养的"四化"教学策略——以"合理利用机械能"为例
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中文摘要：
坚持素养导向,变革教与学的方式,是新一轮课堂教学改革最显著的特征.以"合理利用机械能"为例,构建以学习为中心的课堂,培养学生的物理核心素养,应突出物理课堂教学的"四化",即情境化、结构化、进阶化、迁移化.
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作者：
杨兵
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作者单位：
重庆市永川区文昌中学校 重庆 402160
关键词：
核心素养
课堂教学
"四化"教学策略
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
(27)
参考文献量
2
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