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"探究物质的比热容"实验改进

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针对比热容概念建构这一教学难点,分析各版本教材"比较不同物质的吸热能力"实验,指出其中的不足之处;利用煮茶器比较不同物质的吸热升温现象,用传感器比较不同物质的放热降温现象,改进后的实验操作简便、现象可靠,能够帮助学生完善比热容概念的建构.

陈思宇

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盐城师范学院物理与电子工程学院 江苏盐城 224007

比热容 实验改进 煮茶器 传感器

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN:1002-218X
年,卷(期):2024.(27)