中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(28) ：7-11.

初高中衔接教学之实验探究力提升的实践与探索——以"光的折射"为例

周佩佩 黄善营 张健 张春丽
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(28) ：7-11.
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初高中衔接教学之实验探究力提升的实践与探索——以"光的折射"为例

周佩佩 1黄善营 2张健 3张春丽3
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作者信息

  • 1. 清华大学附属中学望京学校 北京 100027
  • 2. 北京工业大学附属中学 北京 100022
  • 3. 北京市朝阳区教育科学研究院 北京 100021
  • 折叠

摘要

以初高中内容的衔接为起点,设计递进式问题、还原物理学史、采用实验与理论相结合的方式、营造质疑辩驳的氛围等多重视角,实现初、高中物理的有效衔接,培养学生自主探究、模型建构、实验设计、科学论证、质疑创新、解决问题的高阶思维能力.

关键词

初高衔接/科学论证/实验教学/高阶思维

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基金项目

北京市物理学会2024-2025年度教育教学科研立项重点课题(WLXH241061)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量4
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