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基于科学思维培养的课堂教学实践研究——以苏科版"物体的浮与沉"为例
基于科学思维培养的课堂教学实践研究——以苏科版"物体的浮与沉"为例
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万方数据
中文摘要：
自新课标颁布实施以来,科学思维的培育越来越成为中学物理教育界研究的热点.但在实际教学中,科学思维教学的实施尚有许多不足之处.结合科学思维各要素,以苏科版"物体的浮与沉"一课为例,基于培养学生科学思维开展教学设计,提出培养学生科学思维的具体策略.
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作者：
郝磊
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作者单位：
海门港新区实验初级中学 江苏南通 226100
关键词：
初中物理
科学思维
物体的浮与沉
基金：
江苏省2023年度教师发展研究立项课题
项目编号：
jsfzc10
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(28)
参考文献量
6
万方数据
