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创设多维物理情境 提升学科核心素养——以"电磁波的发现及应用"教学为例

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探讨了创设多维情境对于培养学生物理学科核心素养的重要意义.以"电磁波的发现及应用"教学为例,结合多种教学手段和方法,创设了自然现象、物理实验、生产实践和日常生活等多维物理情境,激发学生的学习兴趣,对提升学生的物理学科核心素养有显著帮助.

胡博

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新余市第四中学 江西新余 338000

物理情境 核心素养 电磁波 物理教学

江西省基础教育研究2023年度立项课题

XY-WL2023-0347

2024

中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
年,卷(期)：2024.53(29)
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