中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(29) ：12-14.

科学思维导向下的情境化教学——以"行星的运动"为例

彭世玉 吴云云
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(29) ：12-14.
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科学思维导向下的情境化教学——以"行星的运动"为例

彭世玉 1吴云云1
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作者信息

  • 1. 江西省彭泽县第二高级中学 江西九江 332700
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摘要

针对传统高中物理教学中难以对"开普勒三大定律"进行深入探究的问题,提出了分阶段探究,根据搜集的行星运行数据,建立极坐标系,画出行星运行轨迹、函数图像,通过具体情境让学生在观察、体验中发现问题,加深对理论知识的理解,增强动手实践能力.

关键词

科学思维/情境化教学/开普勒三定律

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基金项目

江西省教育科学"十四五"规划2022年度课题(22PTYB130)

江西省2023年基础课题(JJWL2023-0274)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
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