中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(29) ：32-34.

基于大概念的高中物理单元整体教学设计研究——以"电阻的测量"为例

曲志新
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(29) ：32-34.
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基于大概念的高中物理单元整体教学设计研究——以"电阻的测量"为例

曲志新1
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作者信息

  • 1. 龙岗区教育科学研究院 广东深圳 518172
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摘要

依据"电阻的测量"的物理学科大概念,以"电阻的测量"为例,用单元整体教学思路优化教学环节,系统简述基于学科大概念的单元整体教学的实施策略,对高中物理单元整体教学提出了反思.

关键词

学科大概念/单元整体教学/电阻的测量

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基金项目

广东省教育规划2025年度中小学教师教育科研能力计划提升项目(2025YQJK0259)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量3
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