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基于建构主义学习理论的"功"学历案设计研究
基于建构主义学习理论的"功"学历案设计研究
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万方数据
中文摘要：
建构主义学习理论指导下的学历案设计需要关注学生学习的主动建构性、社会互动性和情境性.以人教版教材中"功"的学历案设计为例,重点论述基于建构主义学习理论的学历案的学习目标、学习过程和学习评价的设计.
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作者：
高鸽
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作者单位：
北京汇文中学 北京 100061
关键词：
学历案
建构主义
功
出版年：
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN：
1002-218X
年,卷(期)：
2024.
53
(29)
万方数据
