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精准2.0:基于实验测评系统的物理实验教学设计——以"实验:电池电动势和内阻的测量"为例
精准2.0:基于实验测评系统的物理实验教学设计——以"实验:电池电动势和内阻的测量"为例
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万方数据
中文摘要:
迈入大数据时代,精准教学正从关注学习结果的1.0版本走向关注学习过程的2.0版本.基于实验测评系统,将过程性评价贯穿于物理实验教学的课前、课中与课后,设计了开放式的高中物理实验教学.
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作者:
鲍成章
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作者单位:
浙江省萧山中学 浙江杭州 310000
关键词:
精准教学2.0
过程性评价
物理实验教学
出版年:
2024
中学物理教学参考
陕西师范大学
中学物理教学参考
ISSN:
1002-218X
年,卷(期):
2024.
53
(29)