中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(30) ：37-39.

优化实验教学设计 有效培养科学思维——以多技术融合下的"安培力"教学为例

谢利杰
中学物理教学参考2024，Vol.53Issue(30) ：37-39.
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优化实验教学设计 有效培养科学思维——以多技术融合下的"安培力"教学为例

谢利杰1
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  • 1. 潮州市瓷都中学 广东潮州 521031
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摘要

以多技术融合环境下的"磁场对通电导线的作用力(安培力)"教学为例,分析教材编排存在的问题,借助多技术融合应用优化实验装置及教学过程,结合教学实践分析多技术融合于教学在培养学生科学思维方面的作用.

关键词

多技术融合/实验教学/科学思维/安培力

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基金项目

广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目重点课题(2023ZQJK150)

出版年

2024
中学物理教学参考
陕西师范大学

中学物理教学参考

ISSN：1002-218X
参考文献量1
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